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2015年10月学前儿童语言教育真题

卷面总分：分试卷年份：2015年10月是否有答案：有

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试题序号

A、阅读兴趣、习惯的目标要求
B、初步阅读理解能力的目标要求
C、早期书写行为的目标要求
D、良好生活习惯养成的目标要求

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幼儿叙事性讲述的核心经验的三个维度是使用较为丰富多样的词句讲述、有条理地组织叙事性讲述的内容和（）

A、感知独自语言的语境
B、有礼貌地使用文明用语
C、有好的交流规则和意识
D、采用适当的叙述速度

不属于幼儿在文学作品学习和理解过程中“文学想象”的核心经验的是（）

A、能通过想象理解文学作品中的语汇概念
B、能想象出文学作品所传达的情节硬面、人物特征
C、能在文学语言表达中，用词丰富、语句优美、正确
D、能想象出文学作品所传达的主题意境

在幼儿园的一日生活中有很多环节可以用来开展非正式的叙事性讲述活动，其中不包括（）

A、日常交流中的叙事性讲述
B、角色游戏中的叙事性讲述
C、过渡环节中的叙事性讲述
D、集体教学中的叙事性讲述

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不属于幼儿在文学作品学习和理解过程中“文学想象”的核心经验的是（）

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不属于幼儿在文学作品学习和理解过程中“文学想象”的核心经验的是（）

在幼儿园的一日生活中有很多环节可以用来开展非正式的叙事性讲述活动，其中不包括（）